Lesen aus Leidenschaft

Lesen macht uns zu besseren Menschen, davon ist Neil Gaiman fest überzeugt. Wer seinen bezaubernden Ausführungen «über die Kunst, das Erzählen und wieso wir Geschichten brauchen» folgt, kauft ihm das ohne Widerrede ab. Der viel­seitige Autor von Comics, Drehbüchern, Kinder- und Erwachsenenromanen berichtet in diesen gesammelten Vorworten, Reden und Reminiszenzen von seiner unstillbaren Leidenschaft für Geschichten. Er huldigt persönlichen Heldinnen und Vorbildern wie Jack Kirby, Terry Pratchett oder Dianne Wynne Jones. Besonders eindrücklich sind die autobiografischen Rückblenden, in denen er erzählt, wie er als Junge Bibliotheken und Buchhandlungen für sich entdeckte. Er hat alles an Lesestoff verschlungen, was ihm in die Finger kam. Diesen unvoreingenommenen Zugang zu den Künsten hat er sich bis heute bewahrt. Das steckt an und setzt Impulse für Leseanimation und das Erfinden eigener Geschichten.

Daniel Ammann, 23.2.2018

«Lesen aus Leidenschaft.»
Akzente 1 (2018): S. 34.
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Neil Gaiman.
Beobachtungen aus der letzten Reihe: Über die Kunst, das Erzählen und wieso wir Geschichten brauchen.
Aus dem Englischen von Rainer Schumacher und Ruggero Leò.
Köln: Bastei Lübbe, 2017. 571 Seiten.

Schreiben und Reflektieren

Honegger, Monique, Daniel Ammann und Thomas Hermann, Hrsg.
Schreiben und Reflektieren: Denkspuren zwischen Lernweg und Leerlauf. Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung Bd. 5. Bern: hep Verlag, 2015. 140 Seiten.
ISNB: 978-3-0355-0346-3 (Print); 978-3-0355-0347-0 (E-Book)
doi.org/10.5281/zenodo.8211773 (Open Access)
hep-Reihe Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung
hep-verlag.ch/hochschuldidaktik5 (mit Leseprobe)
phzh.ch/w-he-publikationen#band-5

Unter anderem mit einem Beitrag von Corinne Wyss und Daniel Ammann:
«Rundum reflektieren: Von der praktischen Erfahrung zum planvollen Handeln.» S. 23–34.
doi.org/10.5281/zenodo.8213674 (Open Access)

Reflexion und Lernen gehen einher. Das ist nichts Neues. In Lehr- und Studiengängen vieler Berufsfelder wird reflexives Schreiben verlangt. In lernwirksamen Reflexionssettings geht es darum, persönliche Leistungen zu zeigen, Feedback einzuholen, Bilanz zu ziehen und das Nach- und Weiterdenken anzuregen.
Studierende und Dozierende erleben Schreiben und schreibendes Reflektieren unterschiedlich und nicht immer als positiv. Damit reflexive Lernroutinen in Studium und Berufsbildung mehr als Alibi-Übungen sind, braucht es klare Schreibaufgaben und professionelle Begleitung. Der vorliegende Band führt in die Theorie und Praxis des Reflektierens ein und eröffnet Zugangsweisen zum Schreiben, Reflektieren und Lernen in hochschuldidaktischen Lehr- und Lernkontexten.

Trickfilm entdecken

Trickfilm entdecken

Trickfilm entdecken: Animationstechniken im Unterricht.
Hrsg. v. Daniel Ammann und Arnold Fröhlich.
Zürich: Verlag Pestalozzianum, 2008. 104 Seiten + DVD-ROM.
ISBN 978-3-03755-081-6; CHF 45.–; € 28.–. (vergriffen)

Trickfilm entdecken

Das kleine Siebentier © Peter Lüthi  

Wie kommt Bewegung ins Bild? Wie funktioniert der Trickfilm? Wie stelle ich einen eigenen Animationsfilm her? Im vorliegenden Handbuch mit DVD erhalten Lehrpersonen aller Schulstufen Anregungen und Hilfestellungen, wie sie mit ihren Schülerinnen und Schülern dem Geheimnis des Trickfilms auf die Spur kommen. (So sah der Flyer aus.)

Animationsfilme ziehen Kinder wie Erwachsene gleichermassen in ihren Bann. Ausgehend von dieser Faszination entstehen im Unterricht mit Hilfe der vorliegenden Publikation kleine Trickfilme. Die Bandbreite an Ideen reicht vom Daumenkino über den Stopptrick bis zum bewegten Bildschirmschoner. Dabei konzentriert sich «Trickfilm entdecken» auf digitale Produktionsverfahren, stellt aber gleichfalls die Grundlagen der Trickfilmtechnik ohne Kamera und Computer vor.

Anhand optischer Spielzeuge werden einleitend die Grundsätze des bewegten Bildes aufgezeigt. Ein Ausflug zu beliebten Trickfilmfiguren lässt verschiedene Formen und Anwendungsbereiche des Animationsfilms erkennen und schafft Bezüge zu fächerübergreifenden Unterrichtsthemen.

Im Zentrum der Publikation stehen die wichtigsten Techniken des Animationsfilms. Neben Grundwissen und Übungen werden ausgewählte Methoden wie Mal- oder Sachtrick sowie Produktionstechniken mit Fotoapparat, Scanner oder einzelnen Softwareprogrammen vorgestellt. Im Anhang finden sich ein Glossar mit Fachbegriffen und ein kommentiertes Literaturverzeichnis. Die beigefügte DVD enthält eine reiche Auswahl an Filmbeispielen von Schülerinnen und Schülern und einen Datenteil mit zusätzlichen Anleitungen und Kopiervorlagen.

Mit den vorliegenden Unterrichtsanregungen erhalten Lehrpersonen aller Schulstufen und weitere interessierte Fachpersonen eine fundierte Handreichung, um auf spielerische und zugleich kompetente Weise ins Thema Trickfilm einzusteigen. 

 

Apropos Medien

Apropos Medien

Daniel Ammann, Thomas Hermann, Eveline Hipeli.
Apropos Medien 5/6. Schulbuch für Schülerinnen und Schüler. Primarstufe.
Baar: Klett und Balmer, 2023. 96 Seiten.

Ammann, Daniel, Thomas Hermann und Eveline Hipeli.
Apropos Medien 5/6. Begleitband für Lehrpersonen. Primarstufe. Baar: Klett und Balmer, 2023. 160 Seiten.

Apropos Medien umfasst ein Schulbuch sowie eine digitale Ausgabe für die Schüler:innen der 5. und 6. Klasse sowie einen Begleitband und eine Digitale Ausgabe für Lehrpersonen (DAL).
Für den Zyklus 3 ist das Lehrwerk als digiOne konzipiert, es erscheint 2024 als komplett digitales Lehrwerk ohne gedruckte Lehrwerksteile. Sowohl für Schülerinnen und Schüler wie für Lehrpersonen kommen Jahreslizenzen zum Einsatz, die alle Inhalte von der 7. bis zur 9. Klasse enthalten.

  Apropos Medien

Schulbuch 5./6. Klasse
Begleitband für Lehrpersonen

Apropos Medien ermöglicht einen kompetenzorientierten und Lehrplan-21-kompatiblen Unterricht im Bereich Medien, Teil des neuen Moduls «Medien und Informatik».
Das Lehrwerk ist modular aufgebaut, die Bearbeitung gestaltet sich daher flexibel. Die Themen haben einen starken Lebensweltbezug.

Der Ablauf eines Kapitels besteht stehts aus vier Schritten mit Einstieg, Planung, Arbeit im Kapitel und Rückblick.

12 Einheiten mit einer starken thematischen Auswahl und grosser inhaltlicher Bandbreite zeichnen Apropos Medien aus:

  • Wirklichkeit und Medien
  • Dinge und Daten
  • Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
  • Sehen und gesehen werden
  • Tatsachen und Meinungen
  • Zeichen und Formate
  • Medien und Menschen
  • Medien und Identität
  • Medien und Gesellschaft
  • Netzwerke und Automatisierung
  • Medien und Kreativität
  • Qualität und Quoten

Medienkompass (Lehrmittel für die Primar- und Sekundarstufe)

Medienkompass (Lehrmittel für die Primar- und Sekundarstufe)

Medienkompass 1: Medien und ICT für die Primarstufe.

88 Seiten (Schülerbuch); 61 Seiten (Kommentar).

Autorenteam: Daniel Ammann, Urs Ingold (Projektleitung), Flurin Senn, Silvie Spiess, Friederike Tilemann.
7. Aufl. Zürich: Lehrmittelverlag Kanton Zürich, 2019 (1. Aufl. 2008) / Kommentar 6., korr. Aufl. 2019.  www.medienkompass.ch
Katalogpreis 2017: Schülerbuch CHF 45.80 (Schulpreis CHF 34.40); Kommentar CHF 40.20 (Schulpreis CHF 30.10)


Medienkompass 2: Medien und ICT für die Sekundarstufe.

100 Seiten (Schülerbuch); 66 Seiten (Kommentar)

Autorenteam: Daniel Ammann, Urs Ingold (Projektleitung), Flurin Senn, Silvie Spiess, Friederike Tilemann.
6. Aufl. Zürich: Lehrmittelverlag Kanton Zürich, 2020 (1. Aufl. 2008) / Kommentar 6. Aufl. 2019.  www.medienkompass.ch
Katalogpreis 2017: Schülerbuch CHF 45.80 (Schulpreis CHF 34.40); Kommentar CHF 40.20 (Schulpreis CHF 30.10)
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Medienkompass (Lehrmittel für die Primar- und Sekundarstufe)

Mit je einem Band für die Mittelstufe und die Sekundarstufe richtet sich das Lehrmittel direkt an die Schülerinnen und Schüler und knüpft an deren ausserschulische Medienerlebnisse an.
 Flyer/Bestellformular zum Ausdrucken (3.5 MB) – Die Preise haben geaändert.

Artikel «‹Medienkompass›: Neue Impulse für die schulische Medienbildung.» ph akzente 1 (Feb. 2008): S. 46–47.
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Medienkompass (Lehrmittel für die Primar- und Sekundarstufe)“ weiterlesen

Die Kunst des Erzählens

Die Texte von David Lodge wollen dem Benutzer helfen, Literatur und Literaturtheorie besser zu verstehen und bei eigenen schriftstellerischen Versuchen die Techniken entsprechend zu beherrschen. Er gibt an zahlreichen Beispielen der englischen Literatur aus der Vergangenheit und Gegenwart Hinweise auf die verschiedensten Arten von Texten. Es geht um Themen wie den Anfang, die Spannung, die Perspektive, die Namensgebung, die Wiederholung, die Symbolik, die Allegorie usw. Verschiedene literarische Gattungen werden vorgestellt wie der Briefroman, der experimentelle Roman, der humoristische Roman, der Tatsachenroman usw.

David Lodge: Die Kunst des Erzählens.
Illustriert anhand von Beispielen aus klassischen und modernen Texten.
Aus dem Englischen von Daniel Ammann.
München u. Zürich: Diana (Heyne), 1998. 351 Seiten.
ISBN 3-453-15017-1. 
(Gebundene Ausgabe: Zürich: Haffmans, 1993. 289 Seiten.
ISBN 3-251-00237-6)

 


Magoria by Daniel Ammann